La tecnología y soluciones creativas recientes mejoran continuamente la eficiencia a la hora de reunir y analizar distintos volúmenes de datos. Sin embargo, la clave sigue siendo tener entre filas a un profesional bien formado, alguien que pueda formular las preguntas correctas cuando nos enfrentamos a la analítica de datos, con objeto de extraer esa información cuyo nivel de sofisticación puede significar el éxito en una investigación o en un proyecto empresarial. Pero para lograr tales cosas, se hace urgente implementar una pedagogía del pensamiento crítico, por ejemplo, durante el estudio de la Estadística.  

Nuestros datos son riqueza, su gestión y análisis se perfilan como la nueva “industria”. Los datos podrían ser la verdadera divisa. Se hace necesario profundizar en el conocimiento de su potencial y protección.

Las grandes compañías en busca de técnicas y profesionales capaces de traducir grandes volúmenes de información en “materia prima” generadora de recursos.

No tener una formación acorde con los cambios tecnológicos o un plan para conseguirla ya no es una opción viable para conservar un buen nivel de vida. Adquirir habilidades complementarias, el reciclaje o la refundación profesional deben ser estrategias guiadas por realidades como la robotización, la inteligencia artificial o la ciencia de los datos.

En distintos lugares del mundo, centros de altos estudios y compañías ponen en marcha iniciativas para despertar el interés entre jóvenes estudiantes por la ciencia de los datos, detrás de lo cual también existe una motivación por la captación temprana de talentos.

Multitud de publicaciones, tanto de difusión como especializadas, dicen que el capitalismo de estas primeras décadas del siglo XXI vive y vivirá una cuarta revolución industrial; derivada del mundo de las nuevas tecnologías… “nuevas” permanentemente.

A continuación las grabaciones en vídeo de la Jornada “Big Data” e información empresarial, que tuvo lugar el 14 de noviembre de 2017 en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UNED.

Los nuevos desafíos de nuestra época requieren enriquecer la experiencia y el talento humano con el potencial de la analítica de datos.

Cuando arribamos a épocas donde se observan cambios en la base productiva, automáticamente entramos en exigencias nuevas dirigidas al factor humano.  Ante la realidad de la acumulación de grandes volúmenes de datos, aparecen renovadas presiones a todo aquello que entendemos por talento humano.

Acumular datos es relativamente fácil, otra cuestión es saber para qué sirven. Empresas y organizaciones están ya embarcadas en el almacenamiento masivo de datos, pero todavía están a medio camino de usarlos en objetivos concretos o de forma útil.